bob体育app苹果下载软件

我要投稿 | 我要留言

且思且行共成长

2019-12-31 22:02:11 责任编辑: 来源: 浏览次数: [字体:]

 


且思且行共成长


  王斌   


尊敬的各位领导、老师们:


大家下午好!


感谢领导给我这个宝贵的交流机会,可以将我的教育理念、教育方法拿出来请大家批评指正。


我是陕西人,2005年进校工作,传道、授业、解惑,转眼间已在深爱的教育一线奋斗了十四年,当年的毛头小子已“奔四”。


惟楚有才于斯为盛,一中304亩土地上孕育出了湖北省文理状元,众多的优秀学子从这朝着更远大的人生理想扬帆起航。在这个勤奋努力追求卓越的百年老校,可以得大冶之英才而育之不亦乐乎。我谨记一中“一切为了学生发展”的办学理念,堂堂正正做人,踏踏实实做事。为了不辜负家长和孩子们的期望,殚精竭虑,丝毫不敢懈怠。


下面,主要以我在2019届的做法为例,讲一讲我的教育理念和在app管理中的一些做法,烦请不吝赐教,助我进步。


一、三年规划


凡事预则立,新班组建,针对app学生特点,做好三年大规划。  


高一:培养习惯,夯实基础


高二:激发潜能,提升素养


高三:拼搏争先,扬帆远航


二、实施策略


“养成+励志”双优培养模式,培养孩子优良习惯和优秀品格,使学习成绩成为优良习惯的副产品。


——以养成教育为基础,


——以励志教育为核心,


——以爱的教育为依托,


——以教育活动为抓手。


三、实施过程


(一)授人以渔不如授人以欲


第斯多惠说:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。 我认为授人以鱼不如授人以渔,授人以渔不如授人以欲”。内心的渴望会带给一个人勇气和力量,激发学生在内动力是所有app工作的首要任务。app的第一节班会课,我会问孩子们三个问题,给出时间思考,然后一起分享:


1、“你最想成为一个什么样的人?”(先成为后拥有,让心灵先达到那个地方)


在问题引导下,孩子们会对自己和对于未来进行思考,这是一个自我重新认识的过程。我是谁?我要去哪?孩子们会将自己对未来的各种美好憧憬集合成人生目标,虽然这种目标模糊且极其不坚定,但至少在孩子们心里埋下了“欲”的种子。  


2、“你来大冶一中做什么”。(将远大目标分解,定好高中目标,脚踏实地)


胡校长在一次升旗仪式上讲到马拉松选手山田本一成功的经验。山田本一每次比赛之前,会对比赛的线路进行细致考查,沿途定好若干“小目标”。比赛开始后,快速冲向第一个目标,完成后又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程,被分解成这么几个小目标轻松地跑完了。


孩子们的成长也是如此,假若只有宏伟的人生目标,估计努力不了多久就会被理想与现实间的遥远距离吓倒了。我们不妨引导孩子们将目标细化,把大目标分解为多个易于达到的小目标,比如有同学第一个问题的答案是想当科学家,那么综合就应当立志考上985,综合要上985,那高一就应该养好习惯,努力提升成绩,争取考进年级前50名。当然,根据不同孩子的人生目标和当下的学习生活状态,我们要进行合适的引导和鼓励。“蹦一蹦就能摘到的桃子”,会极大的调动孩子们内心的“成功欲”,而体验“成功的喜悦”将推动孩子们充分调动自己的潜能去达成下一个目标。当学生的行动有了明确目标,并能把自己的行动与目标不断地加以对照,进而清楚地知道自己的行进速度和与目标之间的距离,孩子们行动的动机就会得到维持和加强,就会自觉地克服一切困难,努力达到目标。


3、“你做的怎么样?”(自我评价、反思)


许多做事拖拉,状态糟糕的孩子并不是没有目标计划,而是因多种原因计划目标没有执行,或是执行后不去反思、评价,更无修正。要引导孩子们学会自我评价、勤反思,这样可以及时发现问题,进行调整,提高效率。


(二)严抓习惯,让成绩成为习惯的副产品。


 播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”综合是考察有限时间内得极限分数的能力,综合是平时学习习惯在试卷上的再现。要想在有限时间内得极限分数就是要追求完美,杜绝低级失误。所以每一件事我们都必须要有极限标准,养成追求极限的习惯。高一新生刚刚进校“不良习惯改变多少,优秀品质培养多少,他的能力就可以提升多少”。开学第一个月尤为重要:


1、高一重在养成教育。注重学生基础能力培养,塑造学生良好习惯。从对学生的卫生、上课状态、卷面书写等细节的管理、规范和矫正去修炼学生的性格与品质,重点培养以下四方面习惯:


1)自省习惯(所有习惯快速养成的基础)


提前规划→反思总结→修正完善→认真落实→不断进步


2)学习习惯(规范、高效)


从“清桌面、钻研、无声自习、自习零抬头率、书写清晰、卷面整洁”做起


3)纪律习惯(守时、惜时)


不拖拉、按时完成既定计划;争分夺秒、合理利用时间


4)生活习惯(奠定扫天下的基础)


按时作息、就餐排队、不随手乱扔垃圾、仪容仪表大方得体、卫生打扫要细致等等


2、通过主题班会对学生引导,树立榜样,强化学生的认识,培养良好习惯。


3、把强化一日常规作为抓学生养成教育的重头戏,通过规范行为,科学引领,让学生自觉约束日常行为,培养良好行为习惯,达到“以行养德,以行促学”的效果。


4、高标准严要求的同时要求彰显爱心的陪伴教育作保证。高中阶段的学习生活与初中阶段有较大的差别,从作息时间到各学科内容、学习方法等全方位发生了巨大变化,再加上各初中顶尖学生汇聚一中,处于适应阶段的学生容易产生焦虑、迷茫、自卑等负面情绪,班主任在严要求的同时更多的给予孩子们关怀,爱心悉心陪伴,用爱保驾护航。


爱因斯坦说:教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。若干年后孩子们可能会忘了数学公式、英语单词,但是高一养好的习惯会让他受益终生。 


(三)心育——健康成长的保障


心理疏导,积极推进心理抚慰,可以为教学创造平静祥和的氛围,可以让孩子们胜不骄败不馁,在艰苦的求学中保持积极乐观阳光上进的心态。这是app工作的重中之重。结合app实际,把班主任日常管理与学生心理工作相结合,把学生心理健康与家长学校相结合。


干巴巴的说教效果可能不理想,如果依托精心设计的活动,心理健康教育的目的更易实现。如:建立特殊生心理档案;有针对性的励志、感恩教育;每周一期的生命安全教育课;有目的的开展一些集体活动,积极组织学生参加等等。


(四)活用活动


在app管理中活用活动,通过活动去激发学生的积极性,或者将说教转变成体验式教学,引导学生通过活动去体会和总结。学生做为整个事件的主角,变被动为主动,使我们教育目标的达成更加高效。当然,活动只是载体。真正要达到心育的目的,还需要做好活动之后的分析和总结,将活动进行升华。班主任引导学生朝既定方向进行分析总结。


19届三年时间我组织了《开讲啦》系列活动(20余期)、超越自我为主题的户外拓展活动、起航《英文配音大赛》、辩论赛、《王者之战》系列体育比赛活动、《起航语文基础知识大pk》活动、《起航小小发明家》活动、《起航报》(中文版、英文版)八期,举办《风声论坛》,组织《起航读书节》、成立起航话剧团、策划了《爸爸妈妈进课堂》活动、积极参加校运动会、校园艺术节、百日誓师、成人礼等活动,用活动来配合我进行app管理,完成教育教学目标。


案例一:培养学生的书写习惯(激励策略)


活动步骤:


  1. 基础工作(利用主题班会强调卷面的重要性;对学生应达到的标准提出明确要求;


建议对汉字、英文、数字、符号、公式、卷面都要进行训练;引导学生精炼字形、实战练速度)
    2
、造势(前期铺垫做的越到位,活动结果就会越理想。利用主题班会引导、鼓励学生提出“书写大赛”,和各科任教师配合进行宣传,并向兄弟app下战书,海报、战书上墙,贴在显眼的地方进行督促)
    3
、实施活动(根据具体情况灵活调整,比如我们可以定下次月考答题卡无修正液涂改和字迹潦草现象,或者app限时硬笔书法比赛)
    4
、总结、表彰、成果展示、树立榜样、对点攻坚消灭“钉子户”。
    5
、激励输的app或小组,发起下一轮挑战。


案例二(体验式教学):刚刚进行分组教学后组内经常意见不统一而闹矛盾。针对这种情况我立刻组织了以小组为单位“七人八足”竞速活动。


活动步骤:


  1. 第一轮竞速,有的小组组员意见不统一相互指责,推卸责任;有的小组没有人指挥,


大家随意发挥,乱成一团;有的小组有组长组织,组员协作,速度很快。


  1. 体验后的反思、修正。所有组到终点后,表扬表现好的组,所有小组讨论10分钟,找


出问题,讨论对策。


3、通过第二轮竞速对体验中所学知识进行验证。各小组均有明显进步。


4、进一步强化教学目标。活动结束后,各小组对活动进行再次总结,代表发言,大家达成共识:团队要有正确的统一的行动纲领;要有领导者,组员要分工明确,每个人都很重要;胜不骄败不馁的良好心态;要有奉献、责任、担当意识。


5、将活动的成果用于app分组教学管理。各小组对小组公约、小组分工进行优化。


举行活动要选择合适的时机、采取合适的方式。所以活动要做好预案、要针对性强。学生状态不好时、开展合适的活动,就像喝“鸡汤”,可以补充能量。但再好的鸡汤常喝一种也会生厌,而且鸡汤也是有保质期的,短则几天长则半个月一个月就会失效,所以要经常地、换着法地喂不同的汤,有时候甚至是毒鸡汤,欲擒故纵。


(五)app的“势”、“场”


好的学校,都有自己的特有文化,一种“势”、一种 “场”,也就是一所学校的特有的学习和生活氛围。我希望我的app也是这样,有积极向上的、带有明显app特点的学习生活氛围,这样更容易使学生产生归属感和集体荣誉感。app工作可以更容易更高效的开展。


新app组建,我第一时间召开主题班会,组织学生完成以下工作:


  1. 起班名:为app赋予灵魂打上烙印。

  2. 立班训:app的道德规范行为准则。

  3. 设计班徽:app标志和象征。它是整个app的精神的提炼,是app活力和荣耀的象征。

  4. app愿景:志同道合才能相互扶持,努力前进。

  5. 组建班委:app各项日常工作的组织者。


班干部队伍的工作能力直接决定了app风貌。班干部团队组建流程:“竞选演说 →选举 →述职演说。另外,我会参考“霍兰德、MBTI、多元智能”等相关理论,给予适当建议。团队建立以后,班主任要敢于放手,别让班干部成为传话筒。app具体工作细则由相应班干部提出思路,班委会协商拟定草案,班主任定方向、严把关。  


  1. app公约:家和万事兴的态度提出家庭约定,全员自觉遵守。


20192班班名“起航”,寓意为朝着梦想扬帆起航。班训:天道酬勤,宁静致远。这既是我们的行为准则,也是我们app的特点。班徽设计:“起航”两个字拼成的扬帆远航的巨轮造型。在班服、积累本、练字、成绩册等等一切可能跟app有关的事或物,我都会去强调“起航”、“起航人”,强调app道德规范、行为准则,强调app愿景。很快,app会拧成一股绳,孩子们会因为起航优秀而欢欣鼓舞,会因为起航弱而更加奋发图强。


(六)关于爱的教育:培养学生的责任意识


不可否认,学习兴趣是孩子学习的动力,但是我认为比学习兴趣更重要,至少和学习兴趣同等重要的是孩子内心的责任意识。一个孩子的内心只要具有了对自己、对家庭、对学校、对国家、对民族的无限的责任,就会拥有学习的原动力。而培养孩子的责任感就要对孩子实施爱的教育,将孩子感受到的爱内化为孩子内心的责任意识。(比如鲁迅先生为医国人精神弃医从文,钱伟长先生弃史学理,抵御日寇侵略


个人认为爱家、爱家人主要由家庭教育为主。利用母亲节、父亲节主题班会、成人礼等活动进行配合教育即可。而爱国主义是国家的灵魂。一个县市最好的高中、最好的app、最好的学生,爱国主义教育是责任。利用好升旗仪式、主题班会、主题活动教育我们的孩子们爱校、爱社会、爱国家。(常和励志教育一起进行,鼓励孩子们树立远大志向。而励志教育对于高中生而言绝不是举拳头喊口号,绝不是人人考北大清华。应该是对人信心的培养与潜能的激发,让学生用自己的力量成长,用自己的意志战胜挫折)


(七)全方位“文化”润染


苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园,整个教室都是教育的大课堂,要让学生视线所到的地方,都带有教育性。校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,校园文化氛围在教育活动的各个环节中,具有潜移默化的激发力、导向力和感染力,无时无刻不对学生起着熏陶的作用。


起航班教室墙壁上贴着的实时更新的《起航报》、起航护航团指挥所(老师办公室)墙壁上的《起航备考作战图》、起航班教室内墙上挂满的考试、运动会、艺术节锦旗、起航班训横幅上签满的雄心壮志和誓言、“故今日之责任,不在他人,而全在我起航”的app誓词、走廊的逐梦墙等等都在不断的鞭策着、感染着、影响着、引导着我们学生勤奋、自信、勇往直前。


(八)小组竞争、共同进化


共同进化是一个生物课本中的名词,指的是不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展。比如猎豹和羚羊间的共同进化,使彼此的生存能力都得到了提升。我借用这种自然界的生存策略于app管理。app中有许多事情是个人或少数人无法完成的,这就为小组制度的出现奠定了基础。不同的小组做同样的事情就有了优和更优的差异,班主任做好引导,可以极大锻炼学生的协作意识、互助意识、竞争意识。可以极大的提高效率。另外我要求每名同学在班里找一面“镜子”,以人为镜可以明得失,并在教室后边黑板上专门贴上了“不服来战”的海报,布置了挑战区。


要达到共同进化,只有竞争是不够的,这会让app矛盾尖锐化。app就是“家”的观念、爱“家”爱“家人”的教育与竞争意识培养同等重要。组间学科互助小组、为同学过生日、轮流替组员带早餐等等活动拉近了人与人之间的距离。让孩子们明白我们既是对手更是家人。“利他”意识培养中,班主任以身作则起到非常重要的作用。19届高三教室离食堂很远,等下课跑到食堂早已人满为患了,导致很多人怕浪费复习时间不吃早餐。知道这个情况后我决定自己出马,提前一天统计好要带早餐食谱,第二天早早赶到食堂买好所有饭菜在下早自习之前赶到办公室,让孩子们一下早自习就有早餐吃。我以为一帮“小兔崽子”没心没肺,结果18年平安夜那天的早晨,一进办公室,就看到桌上有一个笔记本,翻开后首页写着“时间以内是心事、时间以外是故事”,还有占满一页的手绘的我的画像,两手拎着食物,画像边写着“大白”(学生给我起的绰号)、“起航船长”、“起航孩子王”、“斌哥哥”等称号,本子里36名孩子每人都写着一段话。看到姜烨同学写的“忧愁的时候听听歌,不要抽烟哦”,眼泪夺眶而出,当我以为他们毫不在意时,他们其实都默默记在了心里,都在关心这我这位起航的家庭成员。


(九)团结好科任教师


“起航护航团”是我们为起航班科任教师团队起的名称。一个团结向上的班集体背后一定有一个团结向上的科任教师队伍。起航护航团是一个不但专业而且拼命的团队。没有安排晚坐班,但老师们经常全部到齐;熄灯后经常看到依然点着台灯在答疑解惑的教师身影;午自习时候在教室外“半月”平台那里设置了“专家门诊”;徐芬和石娟老师经常性地为了抓紧课间的时间进行辅导,导致早餐放到了大课间还没有动一口;郭亮、潘红专、郭庆军老师经常牺牲休息时间进行“培优”和“治跛”。老师们建立了起航成长档案,记录学生点滴进退,进行跟踪辅导。在师生共同努力下,起航班也在不断进步,高一分班前10名:4人,名次分别为2357。高二期末前10名:6人,名次分别为124789。综合年级前10名:6人,名次分别为123567


(十)家校携手、共促成长


家庭教育,是学校教育与社会教育的基础。高中最完美的教育是学校与家庭的结合。教师要和家长积极联系、沟通,取得家长的理解和支持,在教育孩子的理念、方法上达成共识,为孩子们插上腾飞的翅膀。也可以发动家长,调动在相关领域做出卓越成就的家长来app进行演讲,对孩子们进行职业生涯教育。高三上学期,起航班策划了《爸爸妈妈进课堂活动》系列活动,陆续邀请了有卓越成就的家长和学校的领导来app进行演讲(“寻找成功的终极密码”——李修武;“为梦想而奋斗”——李方;“拥抱高三,青春飞扬”——黄开福),帮助孩子们树立远大目标,为孩子们指明方向,加油鼓劲,在高三复习备考中起到极其重要的作用。


(十一)细节决定成败。每位孩子都是一个家庭的希望,沉甸甸的责任落在老师的肩头。以下举几个例子,来说明起航护航团事事用心,关注细节。


  1. 优化时间管理

    20184月,我有幸与刘勇主任等四人去河北衡水进行调研,学习。衡水市的所有高中均把细节做到了极致。起床铃响后学生8分钟内整理好内务并在操场集中开始晨读,学生双臂45°前举、拿着晨读材料书声琅琅的画面深深地震撼了我。回校后,我立即开始根据我们学生特点进行碎片时间管理,倡导守时、惜时,利用好碎片时间,积少成多的观念。对720-740;大课间;1350-1415 1235-1310 1800-1850等时间段进行合理规划。

    2、app备考模式

    我征求老师们的意见,采用了导师制,成立起航六战队,科任教师任导师,考完试后导师带领队员进行考试分析,并将分析结果贴到办公室《起航备考作战图》上,便于学生自省和导师跟踪。

    3、学情跟踪,定点攻坚

    印制了《起航成长档案》,将学生每次考试典型错误复印粘贴做记录,并分析错因,编印诊断卷。发起“偏科生起航计划”,老师们牺牲休息时间,利用每个晚一,对偏科生“跛腿”科目进行“定点攻坚”。为了督促学生综合假、寒假、暑假等长假不放松,在假期每天都要统计学生作业完成情况。家长发作业的实拍图片,班主任来汇总。


  1. 表扬用喇叭,批评用谈话

  2. 活动减压,调整状态

    班主任和老师们几乎全天泡在app里,孩子们有任何异常都会被老师们察觉。比如连续几次大考后,学生身心疲惫,通过组织户外趣味活动,师生一起跑一跑,笑一笑,很快活力满满。

  3. 人文关怀,加油鼓劲

    综合前,科任教师集资为学生买来水果、粽子,师生一起高喊高粽(中)为学生减压。送考老师与每位进考场学生握手,一方面加油,一方面通过手心温度和是否颤抖感受学生是否紧张,以便提前做出应对。各考点布置考场时候我和石娟老师跑去滨湖考点,找到我们学生的桌椅,将晃动的桌椅都换掉。虽然明知这样不会有太大的帮助,但总想着为孩子们做点什么,为他们创造好一切我们所能创造的条件。


最后,是这些年对班主任工作有一些感悟:


必须懂得休息——会利用一切能利用的时间,眯一会儿,让自己时刻保持清醒的思维


和旺盛的战斗力;


必须懂得积极调节——会利用一切能利用的事情,哄自己开心,及时送给学生好心情;


必须懂得自我充电——会利用一切能利用的机会,汲取各种知识,让学生觉得老班是


行走的百科全书;


必须懂得包容——app几十号活蹦乱跳的学生,各自不同的成长环境,性格各异,在必


要的时候,班主任眼里要适当地容得下“沙子”,再加以引导,徐徐图


之。


必须懂得去爱——因为在意,所以期待;因为值得,所以去爱。


祝领导、老师们身体健康,工作顺利!祝福孩子们!祝福一中!


 

bob综合体育下载

  • 暂无内容

[推荐][收藏][打印][关闭][关注顶部]

最新图片文章

龙8官网游戏10bet优惠千亿体育官方网站
网站地图